HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

 

Realizacja projektu ,,Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości”.

Programu Erasmus+ Mobilność edukacyjna.

 

     Projekt ,,Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości” realizowany w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Piątkowej trwa 15 miesięcy; od 01.06.2017 do 31.08.2018 roku. Poszczególne działania są szczegółowo rozplanowane i realizowane nie tylko przez nauczycieli biorących udział w Programie Erazmus +, którego akcją kluczową jest Mobilność kadry edukacyjnej. Do harmonogramu działań włączeni zostaną także inni nauczyciele, rodzice, osoby oraz instytucje współpracujące ze szkołą. Wszyscy wyżej wymienieni będą włączeni w realizację projektu, dzięki temu poszerzą swoją wiedzę o kulturze europejskiej. Będą bardziej świadomymi obywatelami Europy.

 

   Większość działań wynikających z realizacji projektu będzie miała charakter długofalowy. Działania będą realizowane przez cały okres trwania projektu. Do tych działań należą:

1. Funkcjonowanie Koła Przyjaciół Europy.
2. Organizowanie wystaw i gazetek szkolnych na temat poszczególnych europejskich krajów.
3. Wprowadzanie elementów dwujęzycznego nauczania, podnoszenie kwalifikacji oraz umiejętności nauczycieli poprzez udział w różnych szkoleniach.
4. Motywowanie uczniów do nieustannego kształcenia się, promowanie otwartości, tolerancji, poszanowania różnorodności.
5. Wprowadzanie innowacyjnych metod nauczania.
6. Przekazywanie uczniom zdobytego podczas szkolenia doświadczenia.
7. Sukcesywne zamieszczanie efektów zamierzonych działań na szkolnej stronie internetowej oraz lokalnym czasopiśmie.
8. Poznawanie kultury własnego kraju poprzez poznawanie jego historii.
9. Przygotowanie językowe nauczycieli poprzez udział w kursach językowych w szkołach językowych, konwersacje z native speakers, korzystanie z platform edukacyjnych, oglądanie filmów w języku angielskim, słuchanie programów radia BBC.
10. Zbieranie informacji na temat kultury krajów europejskich, a zwłaszcza Malty i Szkocji.

 

   Harmonogram działań wynikających z realizacji projektu jest powiązany z kalendarzem imprez szkolnych. Podczas szkolnych uroczystości uczniowie będą prezentować szerszemu środowisku swoje zdolności językowe oraz wiedzę zdobytą na zajęciach. Działania wynikające z realizacji projektu ,,Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości” będą mieć swoje odzwierciedlenie w wielu inicjatywach, imprezach, spotkaniach realizowanych poprzez szkołę w ciągu całego roku szkolnego. Harmonogram działań będzie wkomponowany w życie szkoły. Jego realizacja będzie odbywać się nie tylko na zajęciach z Koła Przyjaciół Europy, ale także na lekcjach języka angielskiego, przyrody, biologii, języka polskiego, godzin z wychowawcą, edukacji społecznej, przyrodniczej i polonistycznej. Elementy projektu będą wplatane podczas szkolnych wyjazdów do teatru, kina, wycieczek szkolnych, pieszych rajdów, lekcji bibliotecznych itp. Harmonogram przyjętych działań ,,wyjdzie” poza szkołę, która stanie się placówką bardziej otwartą, nowoczesną, promującą kulturę europejską oraz poszanowanie różnorodności w szerszym środowisku.

 

 

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM DZIAŁAŃ

 

Wrzesień 2016:

- zapoznanie się z Programem Erasmus+

- zapoznanie się z wymogami, jakie musi spełnić Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Piątkowej, aby wziąć udział w Programie Erasmus+, którego akcją kluczową jest Mobilność edukacyjna,

- przeprowadzenie ewaluacji potrzeb szkoły związanych z realizacją projektu Erasmus (odpowiedzialna Renata Kowalska).

 

Październik 2016:

- wybór koordynatora projektu (Elżbieta Rędzio) oraz nauczycieli, którzy wezmą udział w  Programie Erasmus+ oraz będą realizować projekt,

- opracowanie Europejskiego Programu Rozwoju Szkoły,

- określenie szczegółowych działań wynikających z realizacji zamierzonego programu i projektu Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości,

- wybranie miejsca oraz daty zagranicznego szkolenia,

- podpisanie wszystkich potrzebnych dokumentów.

 

Czerwiec 2017:

- przystąpienie Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Piątkowej do realizacji programu Erasmus+ oraz realizacji projektu,

- spotkanie nauczycieli biorących udział w programie oraz projekcie,

- przygotowanie do szkolenia (założenie konta bankowego, przygotowanie całej potrzebnej dokumentacji , prezentacji na temat naszego regionu, naszej szkoły itp.),

- zamieszczenie informacji o udziale szkoły w projekcie na szkolnej stronie internetowej,

- przygotowanie dokumentu Europass Mobilność dla uczestników projektu (odpowiedzialna Elżbieta Rędzio),

- ubezpieczenie uczestników biorących udział w Programie Erasmus+ (odpowiedzialna Elżbieta Rędzio),

- przedstawienie rodzicom uczniów celów projektu ,,Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości” podczas spotkania z rodzicami (odpowiedzialna Elżbieta Rędzio)

 

Lipiec/Sierpień 2017:

- zakupienie biletów na Maltę oraz do Edynburga,

- udział trzech nauczycieli w zagranicznych szkoleniach (Renata Kowalska, Diana Flisak – Malta; szkolenie językowe, Elżbieta Rędzio – Edynburg; szkolenie metodyczne),

- podzielenie się doświadczeniem udziału w szkoleniu, spostrzeżeniami na temat sposobów nauczania w poznanych krajach europejskich z innymi nauczycielami podczas Rady Pedagogicznej.

 

Wrzesień 2017:

- spotkanie nauczycieli biorących udział w programie oraz projekcie i ustalenie dalszego szczegółowego harmonogramu działań wynikających z realizacji projektu,

- zamieszczenie przez uczestników relacji (wraz z fotografiami) ze szkolenia na Malcie oraz w Edynburgu na stronie internetowej szkoły,

- zredagowanie artykułu o szkoleniach na Malcie i w Edynburgu w lokalnym czasopiśmie Kurier Błażowski,

- przygotowanie wywiadów z uczestnikami zagranicznych szkoleń (odpowiedzialna Ewelina Szumska),

- opracowanie szczegółowego Harmonogramu działań wynikających z realizacji projektu (odpowiedzialna Ewelina Szumska),

- opracowanie tematyki zajęć z Koła Przyjaciół Europy na pierwsze półrocze roku szkolnego 2017/2018 (odpowiedzialna Ewelina Szumska),

-  opracowanie tematyki zajęć z Koła Przyjaciół Europy na drugie półrocze roku szkolnego 2017/2018 (odpowiedzialna Diana Flisak i Renata Kowalska),

- rozpoczęcie zajęć z Koła Przyjaciół Europy, którego głównym celem będzie poznawanie kultury europejskiej i uświadomienie uczniom, że wiedza zdobyta na zajęciach może być kluczem do przyszłości (odpowiedzialna Elżbieta Rędzio i Ewelina Szumska – pierwsze półrocze)

- przeprowadzenie lekcji pokazowej z języka angielskiego, zaprezentowanie poznanych podczas szkolenia metod nauczania języka angielskiego (odpowiedzialna Elżbieta Rędzio),

- przygotowanie nauczycieli (Małgorzata Wyskiel, Ewelina Szumska) do udziału w szkoleniu językowym w Edynburgu.

 

Październik 2017:

Rejestracja nauczycieli i szkoły na platformie eTwinning i systematyczne korzystanie z tej platformy,

- udział dwóch nauczycieli w zagranicznym szkoleniu w Edynburgu,

- przygotowanie szkolnej gazetki ściennej na temat jednego z europejskich krajów poznanych podczas zajęć z Koła Przyjaciół Europy,

- zamieszczenie relacji (wraz z fotografiami) ze szkolenia w Edynburgu na szkolnej stronie internetowej,

- zredagowanie kolejnego artykułu w lokalnym czasopiśmie Kurier Błażowski o szkoleniu językowym w Edynburgu,

- przeprowadzenie lekcji pokazowej w oddziale przedszkolnym pokazującą pracę metodą CLIL (odpowiedzialna Renata Kowalska),

- przygotowanie dalszej części wywiadu z uczestnikiem szkolenia (owocem tych działań ma być audycja o Programie Erasmus+ oraz projekcie realizowanym w szkole, która zostanie wyemitowana na antenie Radia Fara, odpowiedzialna Ewelina Szumska),

- przygotowanie i prezentacja programu autorskiego ,,Poznajemy kulturę europejską na przykładzie Szkocji i Malty” (odpowiedzialna Małgorzata Wyskiel).

 

Listopad 2017:

 - spotkanie kadry nauczycielskiej z rodzicami i zaprezentowanie przez jednego z uczestników szkolenia referatu Dlaczego warto się uczyć? (referat ten ma uświadomić rodzicom, że wiedza o kulturze europejskiej zdobywana przez ich dzieci podczas zajęć w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Piątkowej może być kluczem do przyszłości i trzeba mobilizować uczniów do nieustannego kształcenia się),

- zorganizowanie Eurodyskoteki połączonej ze szkolną zabawą andrzejkową (konkursy o krajach europejskich, ich kulturze, zwyczajach itp.),

- rozpoczęcie realizacji międzyprzedmiotowego programu autorskiego na lekcjach języka angielskiego, języka polskiego, przyrody, edukacji wczesnoszkolnej,

 

 

Grudzień 2017:

- lekcja pokazowa z edukacji wczesnoszkolnej prezentująca pracę metodą CLIL (odpowiedzialna Małgorzata Wyskiel).

 - spotkania uczniów z ciekawymi ludźmi, którzy odwiedzili inne europejskie kraje i mogą podzielić się własnym doświadczeniem spotkania z kulturą europejską,

 

Styczeń 2018:

- opracowanie krótkich rodzajowych scenek w języku angielskim, które zaprezentowane zostaną podczas Szkolnych Obchodów Dnia Babci i dnia Dziadka,

- praca (w ramach Koła Przyjaciół Europy) nad właściwym akcentem, wymową, doskonalenie umiejętności językowych,

- zaprezentowanie zdolności językowych przez uczniów na okolicznościowej akademii z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka,

 

Luty 2018:

- przygotowanie (pod kierunkiem nauczycieli biorących udział w projekcie) szkolnych Walentynek; jak w innych krajach europejskich ludzie okazują sobie sympatię,

- napisanie przez uczniów Walentynek w języku angielskim.

 

Marzec 2018:

- opracowanie scenariusza z okazji Dnia Wiosny, włączenie do niego elementów w języku angielskim,

- udział uczniów w konkursach i quizach na temat kultury, zwyczajów innych krajów europejskich.

 

Kwiecień 2018:

- opracowanie scenariusza z okazji Światowego Dnia Ziemi; włączenie do niego elementów w języku angielskim,

- poszerzenie okolicznościowej akademii o zagadnienia związane z przyrodą innych europejskich krajów.

 

Maj 2018:

- organizacja Szkolnego Dnia Europejczyka, podczas którego zaprezentowane zostaną elementy kultury poszczególnych krajów europejskich,

-

Czerwiec 2018:

- podsumowanie projektu

 

   Ważnym działaniem wynikających z realizacji projektu jest także poznawanie historii własnego kraju. Ta wiedza jest niezbędnym elementem w realizacji projektu ,,Poznawanie kultury europejskiej kluczem do przyszłości”. Aby odnaleźć tożsamość Polaka – Europejczyka, trzeba przede wszystkim znać kulturę, zwyczaje oraz historię własnego kraju.

   Dlatego też do harmonogramu działań można zaliczyć wszystkie imprezy szkolne mające na celu upamiętnienie ważnych historycznych rocznic (rocznica wybuchu II wojny światowej, odzyskania przez Polskę niepodległości, uchwalenia Konstytucji 3-go Maja), poznawanie świątecznych obrzędów i zwyczajów, imprezy związane z patronem szkoły – Janem Pawłem II. Te wymienione działania są także elementem kultury europejskiej i trzeba je poznawać.

   W miarę możliwości do harmonogramu działań zostaną włączone lekcje przeprowadzone w bibliotece, na których uczniowie będą zapoznawać się z lekturami sławnych europejskich poetów/pisarzy. Będą poznawać sylwetki sławnych podróżników, którzy zwiedzają kontynent europejski. Zapoznają się także z literaturą podróżniczą, przewodnikami po europejskich krajach itp.

   Harmonogram działań będzie skorelowany z edukacją przyrodniczą oraz lekcjami przyrody/biologii. Przewiduje się projekcje filmów na temat krajów europejskich; ich kultury, zwyczajów, położenia geograficznego itp.

   Ważnym elementem działań wynikających z realizacji projektu będą także godziny z wychowawcą. Na lekcjach nauczyciele będą podejmować dyskusje na temat kultury europejskiej.

   Ponadto harmonogram będzie na bieżąco modyfikowany. Uczniowie będą mieli duży wpływ na jego realizację. W miarę możliwości będą samodzielnie przygotowywać (w ramach działalności Koła Przyjaciół Europy, dodatkowych zadań domowych) samodzielne prezentacje multimedialne na temat np. sławnych europejskich pisarzy, sportowców, malarzy, piosenkarzy.