W roku szkolnym 2024/2025 nasze przedszkole przystąpiło do Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Kolorowe uczucia Gucia”, którego głównym celem było wspieranie rozwoju emocjonalnego dzieci. Projekt koncentrował się na kształtowaniu umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania własnych emocji, dostrzegania emocji u innych, a także na budowaniu relacji opartych na wzajemnym szacunku i zrozumieniu.
W realizację projektu zaangażowanych było trzech nauczycieli z naszej placówki: wychowawca grupy, nauczyciel współorganizujący kształcenie oraz terapeuta pedagogiczny, który często odwiedzał dzieci, czytał im opowiadania o Guciu oraz prowadził zajęcia tematyczne dotyczące emocji.
Udział w projekcie znacząco przyczynił się do zwiększenia świadomości emocjonalnej przedszkolaków. Dzięki przystępnej i angażującej treści bajek z serii UCZUCIA GUCIA, dzieci mogły poznawać oraz lepiej rozumieć różnorodne emocje, z którymi spotykają się na co dzień.
Realizacja projektu podzielona była na dwa moduły:
Moduł I — emocje podstawowe:
Dzieci poznały emocje poprzez wysłuchanie książeczek:
- „Gucio się cieszy” (radość)
- „Gucio się smuci” (smutek)
- „Gucio się złości” (złość)
- „Gucio się boi” (strach)
Moduł II — emocje złożone:
Przedszkolaki słuchały opowiadań poruszających bardziej złożone stany emocjonalne:
- „Gucio jest miły”
- „Gucio się niecierpliwi”
- „Gucio szaleje”
- „Gucio czuje się winny”
- „Gucio się nudzi”
- „Gucio się martwi”
- „Gucio się zakochuje”
- „Gucio nie może się skupić”
- „Gucio zazdrości”
- „Gucio się obraża”
- „Gucio nie może zasnąć”
- „Gucio się wstydzi”
- „Gucio się denerwuje”
- „Gucio wierzy w siebie”
Zajęciom towarzyszyła maskotka jednorożca Gucia, która wzbudzała duże zainteresowanie i sympatię dzieci. Każda omawiana emocja była analizowana przy użyciu opowiadań, ilustracji oraz przykładów z życia codziennego. Dzieci chętnie słuchały bajek, brały udział w rozmowach, dzieliły się własnymi przeżyciami oraz wykonywały ćwiczenia oddechowe i wizualizacyjne proponowane w książeczkach, a także z radością tworzyły prace plastyczne inspirowane opowieściami o Guciu.
Projekt znacząco wpłynął na rozwój emocjonalny dzieci, szczególnie w zakresie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji. Przedszkolaki doskonale kojarzą kolor grzywy Gucia z konkretnymi emocjami, które mu towarzyszą w różnych sytuacjach. Dzięki temu łatwiej identyfikują własne uczucia i potrafią je nazwać. Mimo, że niektóre dzieci wciąż mają trudności z radzeniem sobie z emocjami negatywnymi, będziemy systematycznie wspierać je w tym procesie, prowadząc dalsze ćwiczenia i działania rozwijające kompetencje emocjonalne.
W czasie trwania projektu sięgnęliśmy również po książeczki spoza listy zadań do wykonania. Przygody Gucia tak bardzo przypadły dzieciom do gustu, że chętnie do nich wracamy i planujemy kontynuować tę praktykę również w kolejnym roku szkolnym.
„Udział naszej grupy przedszkolnej w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Kolorowe uczucia Gucia” był niezwykle wartościowym doświadczeniem, wspierającym rozwój emocjonalny dzieci oraz pomagającym im w lepszym rozumieniu i wyrażaniu własnych uczuć.”
Anna Potoczna - koordynator projektu
Barbara Rykała - n- l współorganizujący kształcenie
Agnieszka Hus - terapeuta pedagogiczny
